С рост политики «нулевой терпимости» в школах и значительное количество студентов, которые были определены как требующие услуги «специального образования» вопросы в Законе об образовании, становятся все более распространенным явлением. К счастью для родителей и учащихся школы часто являются весьма кооперативов в удовлетворении их потребностей. Тем не менее есть исключения, и это не всегда так. Кроме того иногда люди запуганы при работе с большим школьных округов.
Вопросы, поднятые в Законе об образовании особенно Ближнего и дорогие моему сердцу, потому что я работал в течение шести лет как учитель, помогла начало школа для бездомных детей и провел еще на три года администрирование школьной дисциплины. Я очень хорошо разбирающегося в том, как функционируют школы и процессы они используют для их решения.
Большая часть вопросов в школе права спуститься прежде всего две области: дисциплина и специального образования.
- С точки зрения школьной дисциплины, наиболее важные вещи иметь в виду, что школы уделяют студент процессуальных когда они дисциплины и что школа проводит свои собственные процедуры. Иметь в виду, что большинство школьных округов не позволяют школы высылать или выгонять студентов на своих собственных. Напротив до высылки, студент приносит его или её parent(s) для высылки слуха, а затем предоставляет причины, почему они не должны быть высланы.
- Планы специального образования: людей с ограниченными возможностями образования закона (IDEA) регулирует школы принять подход занимающихся студентов, которые имеют особые потребности и/или обучения инвалидов. Всякий раз, когда студент был определен как в области специального образования, школа должна собрать план как он будет рассматривать потребности в области образования этого студента. Родители могут участвовать в этот план.
- Специального образования план исполнения: после того, как создан план специального образования для студента, школы должны обеспечить, что он на самом деле проводит свой собственный план. Если нет, то студент не имея его или ее потребностей образования.
- LRE – наименее ограничительных условий. Один из основных принципов идея является, что каждый студент специального образования должно быть в наименее ограничительные образовательной среды, необходимого для изучения. Это означает, что если студент адекватно можно узнать в общего образования установки, то, что он или она должны быть помещены, а не в классах специального обучения.
- Специальное образование и дисциплины: потребности студентов с специального образования часто являются те, которые отвечают за значительную часть инцидентов дисциплины в школе. Учитывать, однако, что школа как правило не может выслать студентов за поведение, которое является «проявление» их инвалидности.